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고등학교 내신 5등급제

고등학교 내신 5등급제 - 교육 육아위키

고등학교 내신 5등급제는 2028학년도 대입 제도 개편 시안에서 발표된 고등학교 내신 평가 방식으로, 2025학년도 고등학교 신입생부터 적용돼요. 기존 9등급 상대평가제를 5등급 상대평가제로 변경하고, 1등급의 비율을 상위 4%에서 상위 10%로 확대하는 것이 주요 내용이에요. 이 제도는 1학년부터 3학년까지 전 과목에 적용되며, 진로선택과목에도 적용되지만 사회·과학 융합 선택과목은 상대평가 석차등급이 미기재돼요. 교육부는 이 개편안을 통해 내신 경쟁 완화와 내신 변별력 유지라는 두 가지 목표를 달성하고자 해요. 하지만 내신 변별력 저하로 인한 대학별 고사 강화나 특목고·자사고 쏠림 현상 심화에 대한 우려도 제기되고 있어요.

✍️ 예문

  • 고등학교 내신 5등급제 도입으로 내신 경쟁이 완화될 것이라는 기대가 있어요.
  • 2025학년도 고등학교 신입생부터 고등학교 내신 5등급제가 적용된다고 해요.
  • 고등학교 내신 5등급제에서는 1등급 비율이 상위 10%로 확대돼요.
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전고점

전고점은 어떤 값이 과거에 기록했던 가장 높은 지점을 가리키는 말이에요. 주가와 지수, 집값처럼 오르내리는 값에 두루 쓰이고, 반대로 가장 낮았던 지점은 전저점이라고 해요. 지금 값이 그 지점에 가까워지면 전고점 부근이라 하고, 넘어서면 전고점을 뚫었다거나 돌파했다고 표현해요. 예전에 그 값에서 손해를 본 사람들이 본전을 찾으려 팔려는 물량이 몰릴 수 있어 넘기 어려운 구간으로 이야기되기도 해요. 어느 기간을 기준으로 삼느냐에 따라 전고점이 달라지므로 기간을 함께 밝히는 것이 보통이에요.

현장체험학습 기간

현장체험학습 기간은 학교 교육과정의 하나로 학생들이 교실 밖에서 직접 보고 겪으며 배우는 단체 체험활동이 운영되는 기간을 말해요. 이 현장체험학습 기간은 교육부와 시도교육청의 운영 지침 및 각 학교의 학칙에 따라 정해져요. 특히 학부모가 동반하는 '학교장 허가 교외체험학습'의 경우, 연간 출석으로 인정되는 현장체험학습 기간은 교육과정 이수에 지장이 없는 범위 내에서 학교장이 학칙으로 정해요. 봄 시즌인 3월부터 5월까지는 많은 학교에서 학년 단위로 소풍, 수학여행 등 다양한 현장체험학습을 계획하고 운영하며, 이를 '봄 현장체험학습 기간'이라고 부르기도 해요. 경기도교육청 등 교육부와 시도교육청은 현장체험학습의 안전한 운영을 위한 매뉴얼과 지침을 배포하고 있어요.

장애통합 프로그램

장애통합 프로그램은 장애 아동과 비장애 아동이 함께 교육받으며 서로의 차이를 이해하고 존중하는 환경을 조성하는 교육 방식이에요. 「장애인 등에 대한 특수교육법」에 따르면 통합교육은 특수교육 대상자가 일반학교에서 장애 유형, 장애 정도에 따라 차별받지 않고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것을 말해요. 이는 단순한 물리적 통합을 넘어 교육 과정, 방법, 환경이 모두 학생 개개인의 특성을 고려하여 조정되는 것을 의미해요. 장애통합 프로그램은 장애 아동의 사회성 및 의사소통 능력 발달을 돕고, 비장애 아동에게는 타인의 다름을 자연스럽게 수용하는 태도를 기르는 긍정적인 효과가 있어요. 보건복지부와 교육부는 장애 아동의 전인적인 성장과 발달을 지원하기 위해 다양한 장애통합 프로그램을 운영하고 있어요. 특히 유아기에는 또래들과 자연스럽게 어울려 생활할 수 있는 완전통합교육 환경이 더욱 필요하다고 강조돼요.

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현장체험학습 기간

현장체험학습 기간은 학교 교육과정의 하나로 학생들이 교실 밖에서 직접 보고 겪으며 배우는 단체 체험활동이 운영되는 기간을 말해요. 이 현장체험학습 기간은 교육부와 시도교육청의 운영 지침 및 각 학교의 학칙에 따라 정해져요. 특히 학부모가 동반하는 '학교장 허가 교외체험학습'의 경우, 연간 출석으로 인정되는 현장체험학습 기간은 교육과정 이수에 지장이 없는 범위 내에서 학교장이 학칙으로 정해요. 봄 시즌인 3월부터 5월까지는 많은 학교에서 학년 단위로 소풍, 수학여행 등 다양한 현장체험학습을 계획하고 운영하며, 이를 '봄 현장체험학습 기간'이라고 부르기도 해요. 경기도교육청 등 교육부와 시도교육청은 현장체험학습의 안전한 운영을 위한 매뉴얼과 지침을 배포하고 있어요.

장애통합 프로그램

장애통합 프로그램은 장애 아동과 비장애 아동이 함께 교육받으며 서로의 차이를 이해하고 존중하는 환경을 조성하는 교육 방식이에요. 「장애인 등에 대한 특수교육법」에 따르면 통합교육은 특수교육 대상자가 일반학교에서 장애 유형, 장애 정도에 따라 차별받지 않고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것을 말해요. 이는 단순한 물리적 통합을 넘어 교육 과정, 방법, 환경이 모두 학생 개개인의 특성을 고려하여 조정되는 것을 의미해요. 장애통합 프로그램은 장애 아동의 사회성 및 의사소통 능력 발달을 돕고, 비장애 아동에게는 타인의 다름을 자연스럽게 수용하는 태도를 기르는 긍정적인 효과가 있어요. 보건복지부와 교육부는 장애 아동의 전인적인 성장과 발달을 지원하기 위해 다양한 장애통합 프로그램을 운영하고 있어요. 특히 유아기에는 또래들과 자연스럽게 어울려 생활할 수 있는 완전통합교육 환경이 더욱 필요하다고 강조돼요.

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