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받아쓰기 급수표

받아쓰기 급수표 - 교육 육아위키

받아쓰기 급수표는 받아쓰기로 연습할 낱말과 문장을 급수로 나누어 적어 둔 표를 가리켜요. 교육부 고시 제2022-33호 국어과 교육과정은 초등학교 1~2학년군에서 한글 해득과 낱말·문장 읽기 쓰기를 다루도록 정하고 있어서, 저학년 교실에서 받아쓰기 연습을 하는 경우가 많아요. 다만 급수표에 담기는 낱말과 문장은 학교와 교과서, 학급에 따라 다르고 공식으로 정해진 표는 없어요. 학교에서 급수표를 나누어 주면 그 급수표를 따르고, 없으면 교과서 단원의 낱말로 만들어 쓰기도 해요.

✍️ 예문

  • 우리 아이 학교에서는 매주 받아쓰기 급수표를 나눠줘서 그걸로 연습하고 있어요. 지난주에는 1급 받아쓰기 급수표에 나온 낱말들을 다 맞아서 얼마나 기특하던지요.
  • 옆집 엄마랑 이야기하다 보니, 받아쓰기 급수표 내용이 학교마다 조금씩 다르더라고요. 우리 아이 학교는 교과서에 나오는 낱말 위주로 받아쓰기 급수표를 만들어서 주는데, 다른 학교는 생활 속 낱말도 많이 넣는대요.
  • 학교에서 따로 받아쓰기 급수표를 주지 않아서, 저는 교과서 단원에 나오는 낱말을 뽑아 받아쓰기 급수표를 직접 만들어 썼어요.

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머리를 긁다

머리를 긁다는 표준국어대사전에 실린 관용구예요. 표준국어대사전은 이 관용구를 ‘수줍거나 무안해서 어쩔 줄 모를 때 그 어색함을 무마하려고 머리를 긁적이다.’로 풀이해요. 말 그대로는 어떤 사람이 자기 머리를 손으로 긁는 장면이에요. 아이가 칭찬을 많이 받아서 수줍고 쑥스러워 어쩔 줄 모를 때 그 어색함을 풀려고 머리를 긁적일 때 이 말을 써요. 아빠가 깜빡하고 약속을 잊어서 가족들에게 미안하고 무안해서 어색함을 없애려고 머리를 긁적일 때 이 말을 써요. 친구 앞에서 실수해서 얼굴이 빨개지고 무안해서 어쩔 줄 모를 때 그 어색한 분위기를 바꾸려고 머리를 긁적일 때 이 말을 써요.

표창장 세는 단위

표창장 세는 단위는 표창장을 셀 때 사용하는 의존 명사 ‘개’를 말해요. 국립국어원 온라인가나다의 답변에 따르면, ‘상장’을 세는 단위로 ‘점’을 사용하지 않고 ‘개’를 쓰는 것이 자연스럽다고 해요. 표창장은 상장의 한 종류이므로, 표창장을 셀 때도 ‘개’를 단위로 사용하는 것이 적절해요. 따라서 일상생활에서 흔히 쓰이는 일반적인 단위인 ‘개’를 사용하여 ‘표창장 한 개’, ‘표창장 여러 개’와 같이 표현할 수 있어요. 국립국어원은 표준국어대사전 편찬과 국어 연구를 주관하는 기관으로서, 이러한 언어 사용에 대한 기준을 제시하고 있어요. 표창장 세는 단위는 아이들이 학교나 기관에서 상을 받았을 때, 부모님과 함께 그 개수를 세어보며 자연스럽게 익힐 수 있는 표현이기도 해요.

부모 식습관 본보기

부모 식습관 본보기는 부모가 건강한 식습관을 실천함으로써 자녀에게 긍정적인 영향을 미치는 행동을 의미해요. 아이들은 부모의 행동을 모방하며 성장하기 때문에, 부모가 어떤 음식을 선택하고 어떻게 식사하는지는 아이의 식습관 형성 과정에 중요한 영향을 미쳐요. 특히 돌 무렵부터 아이가 가족 식탁에 합류하며 밥과 반찬을 함께 먹기 시작하는 시점에는 부모의 식습관이 더욱 직접적인 본보기가 돼요. 부모가 건강하고 균형 잡힌 식사를 규칙적으로 하는 모습을 보여주면, 아이는 자연스럽게 다양한 음식을 접하고 올바른 식사 태도를 배우게 돼요. 이는 단순히 영양 섭취를 넘어, 식사 시간을 즐거운 경험으로 인식하고 건강한 식생활 습관을 내면화하는 데 도움을 줘요. 부모가 직접 만든 건강한 간식을 함께 먹는 경험 또한 아이에게 긍정적인 식습관을 형성하는 데 기여해요.

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