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선택적함묵증

선택적함묵증 - 교육 육아위키

특정 사회적 상황(유치원, 학교 등)에서 말을 하지 못하는 반면 가정 등 편안한 환경에서는 정상적으로 말하는 아동기 불안 장애이다. 영어로는 'selective mutism'이라 한다. 단순한 수줍음이나 말을 안 하는 것이 아니라, 불안으로 인해 말을 '할 수 없는' 상태이다. 주로 만 3~5세에 발견되며, 여아에게 약간 더 흔하다. 조기 개입이 매우 중요하며, 놀이치료, 인지행동치료, 노출치료 등이 효과적이다. 부모와 교사가 말하기를 강요하지 않고 안전한 환경에서 점진적으로 소통 기회를 늘려가는 것이 핵심이다.

✍️ 예문

  • 집에서는 수다쟁이인데 유치원에서는 한마디도 안 해서 선택적함묵증 검사를 받았어요.
  • 선택적함묵증은 수줍음이 아니라 불안장애이므로 전문가 상담이 필요해요.

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루틴 육아

아이의 하루 일과를 일정한 패턴으로 반복하는 양육 방식이다. 기상, 식사, 놀이, 낮잠, 목욕, 취침 등을 매일 비슷한 시간과 순서로 진행한다. 예측 가능한 환경이 아이에게 안정감을 주고, 정서적 안정과 자기조절력 발달에 도움이 된다. 특히 수면 루틴은 수면교육의 기본이며, 목욕-마사지-그림책-취침 같은 일관된 순서가 아이의 수면의 질을 높여준다. 너무 엄격한 루틴은 스트레스가 될 수 있으므로, 유연하게 운영하되 큰 틀은 유지하는 것이 좋다.

가드너 교육법

하워드 가드너의 다중지능이론을 실제 교육에 적용한 방법론을 총칭한다. 모든 아이는 8가지 지능(언어, 논리수학, 공간, 음악, 신체운동, 대인관계, 자기이해, 자연탐구)에서 각기 다른 강점과 약점을 가지고 있으므로, 한 가지 방식이 아닌 다양한 방식으로 교육해야 한다는 것이 핵심이다. 예를 들어 음악 지능이 높은 아이에게는 노래를 활용한 학습이, 신체운동 지능이 높은 아이에게는 몸을 활용한 학습이 효과적이다. 한국에서는 다중지능 검사 후 맞춤 교육을 제공하는 유아교육기관이 늘고 있다.

감성교육

감성교육(affective education)은 인지·지식 중심 교육에 대비되는 개념으로, 정서·감수성·공감·미적 경험·창의성을 기르는 교육이다. 독일 교육학자 헤르바르트의 4단계 교수법에서 '미적 감성' 강조, 미국 진보주의 교육학자 존 듀이의 경험 중심 교육, 최근 정서지능(EQ) 연구 등이 이론적 배경이다. 영유아 감성교육의 방법으로는 책 읽기와 감정 대화, 음악 감상, 미술 활동, 자연 체험, 역할놀이, 감정 표현 훈련이 있다. 유네스코는 21세기 핵심 역량으로 '감성·사회성 학습(SEL)'을 강조하고 있으며, 한국 교육부도 인성 교육 진흥법(2015)에 따라 공교육에서 감성·인성 교육을 강화하고 있다. (출처: UNESCO SEL)

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