이어주는 말 종류, 접속 표현 지시 표현 뜻과 예시, 문장의 짜임 문제 pdf

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• 1쪽 이어주는 말 종류 | 그리고, 그러나·하지만, 그래서, 그런데, 왜냐하면, 또는의 뜻과 예
• 2쪽 이어주는 말 문제 | 보기에서 골라 빈칸 채우기, 두 문장 이어 쓰기
• 3쪽 지시 표현과 접속 표현 | 가리키는 말 찾기, 글에서 이어주는 말과 가리키는 말 표시하기
• 4쪽 문장의 짜임 | 주어·서술어·목적어 뜻, 문장 짜임 고르기, 주어와 서술어 밑줄 긋기
• 5쪽 정답과 풀이

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이어주는 말 종류와 예시

표준국어대사전은 접속어를 단어와 단어, 구절과 구절, 문장과 문장을 이어 주는 구실을 하는 문장 성분이라고 풀이해요. 초등 국어에서 「이어주는 말」이라고 부르는 말이 이런 구실을 해요. 자주 쓰는 여섯 가지의 사전 뜻풀이는 이래요.

• 그리고 단어, 구, 절, 문장 따위를 병렬적으로 연결할 때 쓰는 접속 부사 | 예) 나는 사과를 좋아한다. 그리고 딸기도 좋아한다.
• 그러나 앞의 내용과 뒤의 내용이 상반될 때 쓰는 접속 부사 | 예) 열심히 뛰었다. 그러나 버스를 놓쳤다.
• 하지만 서로 일치하지 아니하거나 상반되는 사실을 나타내는 두 문장을 이어 줄 때 쓰는 접속 부사
• 그래서 앞의 내용이 뒤의 내용의 원인이나 근거, 조건 따위가 될 때 쓰는 접속 부사 | 예) 비가 많이 왔다. 그래서 소풍이 미뤄졌다.
• 그런데 화제를 앞의 내용과 관련시키면서 다른 방향으로 이끌어 나갈 때 쓰는 접속 부사 | 예) 숙제를 다 했다. 그런데 준비물은 챙겼니?
• 왜냐하면 왜 그러냐 하면 | 예) 우산을 챙겼다. 왜냐하면 비가 온다고 했기 때문이다.
• 또는 그렇지 않으면 | 예) 연필 또는 볼펜으로 이름을 쓰세요.

이어주는 말 고르는 질문

빈칸 문제를 풀 때는 뒤 문장이 앞 문장과 더해지는지, 반대인지, 결과인지, 이야기가 바뀌는지, 까닭인지 물어보세요. 뜻풀이의 「병렬」, 「상반」, 「원인이나 근거」, 「다른 방향」이 각각 그리고, 그러나, 그래서, 그런데와 짝이에요.

접속 표현 지시 표현 뜻

3~4학년 문법 성취기준은 [4국04-04] 글과 담화에 쓰인 높임 표현과 지시·접속 표현을 이해하고 상황에 맞게 표현한다예요. 해설은 지시 표현을 앞에 나온 말을 가리키는 지시 표현, 접속 표현을 문장과 문장 등을 연결하는 다양한 접속 표현으로 설명하고, 이 표현들이 글이나 담화를 유기적으로 구성하는 데 필요한 지식이라고 밝혀요.

• 지시 표현 표준국어대사전의 지시어 뜻은 「문맥 내에서 주로 어떤 말을 가리킬 때 쓰이는 말」이에요. 이, 그, 저, 이것, 그것, 여기, 거기 같은 말이에요.
• 접속 표현 위의 이어주는 말처럼 문장과 문장을 잇는 말이에요.

지시 표현 예시

「우리 동네에 새 도서관이 생겼다. 나는 주말마다 거기에 간다.」에서 「거기」는 새 도서관을 가리켜요. 같은 낱말을 되풀이하지 않아도 뜻이 이어지게 해 줘요. 적용 시 고려 사항은 지시·접속 표현을 지도할 때 글이나 담화라는 언어 단위를 이해하게 하라고 안내해요. 학습지 3쪽 11번이 문장 하나가 아니라 짧은 글 전체에서 표시하게 한 이유예요.

문장의 짜임 문제 푸는 법

3~4학년 성취기준 [4국04-03] 기본적인 문장의 짜임을 이해하고 적절하게 사용한다에 해당해요. 문장을 이루는 말의 표준국어대사전 뜻은 이래요.

• 주어 주요 문장 성분의 하나로, 술어가 나타내는 동작이나 상태의 주체가 되는 말
• 서술어 한 문장에서 주어의 움직임, 상태, 성질 따위를 서술하는 말
• 목적어 주요 문장 성분의 하나로, 타동사가 쓰인 문장에서 동작의 대상이 되는 말

사전은 서술어의 예로 「철수가 웃는다」의 웃는다(움직임), 「철수는 점잖다」의 점잖다(상태나 성질), 「철수는 학생이다」의 학생이다를 들어요. 학습지 4쪽은 이 세 가지에 목적어가 있는 문장을 더해 네 가지로 나눴어요.

• 무엇이 어찌하다 고양이가 잔다.
• 무엇이 어떠하다 하늘이 맑다.
• 무엇이 무엇이다 이것은 연필이다.
• 무엇이 무엇을 어찌하다 동생이 우유를 마신다.

서술어를 먼저 찾고 "누가?", "무엇을?" 하고 되물으면 주어와 목적어가 나와요.

몇 학년 몇 학기 단원에서 배우나요

경기도교육청이 2025학년도 3·4학년용으로 펴낸 수업-평가 계획 예시 자료의 성취기준·단원 연결표를 보면, 이렇게 연결돼 있어요.

• [4국04-04] 높임 표현과 지시·접속 표현 3학년 1학기 「5. 인물에게 마음을 전해요」, 3학년 2학기 「3. 정확하게 글을 써요」·「4. 서로 존중하며 대화해요」, 4학년 1학기 「5. 말과 글로 전하는 생각」, 4학년 2학기 「5. 오가는 마음」
• [4국04-03] 기본적인 문장의 짜임 3학년 1학기 「2. 분명하고 유창하게」, 4학년 1학기 「4. 뜻을 파악하며 읽어요」, 4학년 2학기 「3. 의견을 모아서」

같은 성취기준의 높임 표현은 3학년 2학기 국어 학습지 pdf, 이어주는 말과 높임 표현, 국어사전 찾기 단원별와 4학년 2학기 국어 학습지 pdf, 사실과 의견 구분하기와 문장의 짜임, 높임 표현 단원별에서 연습할 수 있어요.

이어주는 말 자주 묻는 질문

그러나와 하지만은 같은 뜻인가요?

표준국어대사전 뜻풀이가 모두 앞뒤가 상반될 때 쓰는 접속 부사라서, 학습지 2번처럼 앞뒤가 반대인 문장에는 둘 다 답이 돼요.

그래서와 왜냐하면은 어떻게 달라요?

「그래서」는 앞 문장이 원인이고 뒤 문장이 결과예요. 「왜냐하면」은 뒤 문장이 앞 문장의 까닭을 설명해요. 「늦잠을 잤다. 그래서 지각했다.」와 「지각했다. 왜냐하면 늦잠을 잤기 때문이다.」를 나란히 읽어 보면 순서가 뒤집힌 게 보여요.

문장과 문장 사이의 다리

이어주는 말과 지시 표현은 짧은 문장을 하나의 글로 묶어 줘요. 아이가 쓴 일기에서 「그리고」가 계속 반복된다면 "여기는 반대야, 결과야?" 하고 물어 다른 이어주는 말로 바꿔 보게 해 주세요.

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육아크루가 직접 만든 초등 국어 개념 정리와 연습 문제 pdf를 모았어요. 전체 학습지 목록은 모음 글에서 한눈에 볼 수 있어요.

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📚 자료 출처

본 글은 아래 공식 자료의 내용을 부모 관점에서 재구성했습니다. 교육과정 원문과 사전 뜻풀이는 2026년 9월에 직접 확인했습니다. 연습 문제와 글감은 육아크루가 직접 새로 쓴 자료로, 가정과 기관에서 자유롭게 인쇄해 쓰셔도 됩니다. 단원명은 경기도교육청 예시 자료의 성취기준·단원 연결표를 따랐으며, 학교에서 쓰는 교과서에 따라 단원 이름이나 순서가 다를 수 있습니다.

· 교육부 고시 제2022-33호 초·중등학교 교육과정(국어과 교육과정)

· 경기도교육청 「2025학년도 초등학교 3~4학년 2학기 수업-평가 계획 예시 자료」(성취기준·단원 연결표)

· 국립국어원 표준국어대사전