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자유놀이 - 교육 육아위키

아이가 스스로 놀이의 주제, 방법, 시간을 정하여 자발적으로 노는 것을 말한다. 어른이 계획하거나 주도하는 구조화된 놀이와 대비되는 개념이다. 자유놀이를 통해 아이는 창의력, 문제 해결 능력, 사회성, 감정 조절 능력을 발달시킨다. 세계적 유아교육학자들은 하루 최소 1시간 이상의 비구조화된 자유놀이를 권장한다. 학원과 학습지로 아이의 시간이 채워지면 자유놀이 시간이 줄어들어 창의성과 자기주도성이 위축될 수 있다.

✍️ 예문

  • 자유놀이 시간에 아이가 스스로 뭘 하고 놀지 정하게 해요.
  • 하루에 1시간은 아무것도 안 시키고 자유놀이 시간을 줘요.

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어린이 법 교육

어린이 법 교육은 법무부·대법원·교육부가 운영하는 한국 어린이·청소년 대상 법치·시민의식 통합 교육 사업이다. ① 「법원전시관」 어린이 도슨트·법교실, ② 자치구 도서관·자치구 가족센터 어린이 법 강좌, ③ 「법의 날」(5월 1일) 어린이 특별 행사, ④ 학교 연계 「준법 동아리」, ⑤ 어린이 역사 그림책 「민주주의·법치주의」 활용 교육이 표준이다. 양육 엄마는 정부24·복지로·법무부·대법원·교육부·시·도교육청·자치구청·자치구 도서관·다누리에서 통합 안내받을 수 있다.

MomBTI

한국 양육 커뮤니티 신조어로, 양육 어머니·아버지의 양육 성향·소통·정서 표현 유형을 MBTI 형태로 분류해 양육 자기 이해와 자조모임 대화를 돕는 양육 트렌드이다. 맘큐·맘카페·SNS에서 인기를 얻었으며, 양육 가방 종류·일과 루틴·소비 패턴·정서 표현 방식 등 양육 일상 행동으로 양육 유형을 친근하게 점검한다. 한국가족치료학회는 MomBTI가 자기 이해와 양육 자조모임에는 도움되지만 자녀 양육 결정에는 자녀 기질과 자녀 권리 존중을 함께 고려해야 한다고 안내한다. 친절단호 양육·기질별 양육법·자녀 권리 존중과 함께 균형 있게 활용한다.

아동인권

아동인권은 아동이 인간으로서 당연히 누려야 할 기본적인 권리를 의미하며, 이는 모든 아동이 차별 없이 존중받고 보호받으며, 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 보장하는 것을 목표로 합니다. 아동인권의 핵심 원리는 비차별, 아동 최선의 이익, 생존 및 발달의 권리, 그리고 아동의 의견 존중입니다. 이러한 권리는 아동이 단순한 보호 대상이 아니라 독립적인 권리 주체임을 강조하며, 신체적, 정신적, 사회적, 문화적 발달에 필요한 모든 조건을 포함합니다. 아동인권은 아동학대 예방, 교육권 보장, 건강권 증진, 놀이 및 여가 활동 보장 등 아동의 삶의 전반에 걸쳐 적용됩니다. 이를 실현하기 위해 각 가정, 지역사회, 국가 기관은 아동인권 보호를 위한 정책과 프로그램을 마련하고 실행해야 합니다. 특히, 보육 현장에서는 아동인권선임교사 제도를 통해 아동의 권리가 존중받는 환경을 조성하고 있으며, 서울시육아종합지원센터 홈페이지 자료실에서 제공하는 '아동인권선임교사를 위한 안내서'와 같은 자료를 통해 관련 교육 및 실천 방안을 안내하고 있습니다. 아동인권은 유엔아동권리협약에 명시된 국제적인 기준에 따라 모든 아동에게 보편적으로 적용되는 원칙입니다.

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