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콜드게임

콜드게임 - 교육 육아위키

콜드게임은 야구에서 정해진 이닝을 다 치르기 전에 경기를 끝내는 것을 가리켜요. 심판이 경기 종료를 선언한다는 뜻의 영어 콜에서 나온 말이에요. 점수 차가 크게 벌어졌을 때 적용하는 경우가 대표적이고, 몇 회에 몇 점 차이면 끝내는지는 대회 규정마다 다르게 정해져 있어요. 아마추어 대회와 학생 야구에서는 선수 보호와 경기 운영을 위해 폭넓게 적용하지만, 프로야구 정규리그에서는 점수 차로 인한 콜드게임을 두지 않아요. 비나 어둠 때문에 경기를 이어 갈 수 없을 때 중단하는 것도 넓은 의미에서 함께 불려요.

✍️ 예문

  • 콜드게임이라는 말이 나와서 아이에게 뜻을 알려 줬어요.
  • 프로야구에는 점수 차 콜드게임이 없다고 하더라고요.
  • 오늘 아이가 야구를 보면서 콜드게임이 발생하니 경기가 끝났다고 하더군요.
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통학버스 동승자 안전교육

통학버스 동승자 안전교육은 「도로교통법」에 따라 어린이 통학버스에 동승하는 보호자가 이수해야 하는 의무 교육이에요. 이 교육은 어린이의 안전한 승하차 관리, 비상 시 대처 요령, 차량 내 안전사고 예방 등 현장 중심의 내용으로 구성되어 있어요. 한국도로교통공단에 따르면, 어린이 통학버스 동승 보호자는 2년 주기로 정기 안전교육을 이수해야 해요. 신규 교육은 동승 업무를 시작하기 전에 받아야 하며, 정기 교육은 직전 교육일로부터 2년이 되는 해의 1월 1일부터 12월 31일 사이에 이수해야 해요. 교육을 이수하지 않으면 「도로교통법」에 따라 8만원의 과태료가 부과될 수 있어요. 교육은 한국도로교통공단 교통안전교육센터를 통해 온라인으로 수강할 수 있어요.

장애 비장애 통합 교육 학교

「장애인 등에 대한 특수교육법」에 따르면, 장애 비장애 통합 교육 학교는 특수교육대상자가 일반학교에서 장애 유형 및 정도에 따라 차별받지 않고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것을 의미해요. 이는 장애 학생이 일반 학생과 동등한 학생 구성원 자격을 부여받고 적합한 교육적 지원을 받으며 함께 배우는 것을 내포해요. 통합교육은 장애 학생의 사회 적응 능력 발달을 돕고, 비장애 학생이 장애 학생을 올바르게 이해하는 계기를 제공해요. 교육감은 특수교육대상자가 일반학교에서 또래와 함께 교육받을 수 있도록 시책을 수립하고 시행해야 하며, 각급 학교의 장은 통합교육이 원활하게 이루어지도록 해야 해요. 일반학교의 장은 통합교육을 위해 특수학급을 설치·운영하고, 시설·설비 및 교재·교구를 갖추어야 해요. 통합교육은 단순히 물리적인 통합을 넘어 교육 과정과 방법, 환경이 학생 개개인의 특성을 고려하여 조정되는 것을 의미해요.

젓가락 세는 단위

젓가락 세는 단위는 한국어에서 젓가락을 셀 때 사용하는 단위성 의존명사를 말해요. 주로 '쌍', '벌', '매'와 같은 단위를 사용하며, 낱개를 셀 때는 '개'를 써요. 젓가락 세는 단위 중 '쌍'은 젓가락 두 개를 묶어 이르는 단위예요. 예를 들어, 젓가락 두 개가 한 짝을 이룰 때 '한 쌍'이라고 표현해요. '벌'은 숟가락 하나와 젓가락 한 쌍을 함께 세는 단위로 쓰이기도 하고, 젓가락만 셀 경우에도 한 쌍을 의미해요. '매' 또한 젓가락 한 쌍을 세는 단위로 사용돼요. 이 외에도 '모'가 젓가락이나 숟가락을 세는 단위로 쓰일 수 있지만, 젓가락 몇 개를 묶어 이르는지는 명시되어 있지 않아요. 이처럼 젓가락 세는 단위는 상황에 따라 다양하게 사용될 수 있어요.

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통학버스 동승자 안전교육

통학버스 동승자 안전교육은 「도로교통법」에 따라 어린이 통학버스에 동승하는 보호자가 이수해야 하는 의무 교육이에요. 이 교육은 어린이의 안전한 승하차 관리, 비상 시 대처 요령, 차량 내 안전사고 예방 등 현장 중심의 내용으로 구성되어 있어요. 한국도로교통공단에 따르면, 어린이 통학버스 동승 보호자는 2년 주기로 정기 안전교육을 이수해야 해요. 신규 교육은 동승 업무를 시작하기 전에 받아야 하며, 정기 교육은 직전 교육일로부터 2년이 되는 해의 1월 1일부터 12월 31일 사이에 이수해야 해요. 교육을 이수하지 않으면 「도로교통법」에 따라 8만원의 과태료가 부과될 수 있어요. 교육은 한국도로교통공단 교통안전교육센터를 통해 온라인으로 수강할 수 있어요.

장애 비장애 통합 교육 학교

「장애인 등에 대한 특수교육법」에 따르면, 장애 비장애 통합 교육 학교는 특수교육대상자가 일반학교에서 장애 유형 및 정도에 따라 차별받지 않고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것을 의미해요. 이는 장애 학생이 일반 학생과 동등한 학생 구성원 자격을 부여받고 적합한 교육적 지원을 받으며 함께 배우는 것을 내포해요. 통합교육은 장애 학생의 사회 적응 능력 발달을 돕고, 비장애 학생이 장애 학생을 올바르게 이해하는 계기를 제공해요. 교육감은 특수교육대상자가 일반학교에서 또래와 함께 교육받을 수 있도록 시책을 수립하고 시행해야 하며, 각급 학교의 장은 통합교육이 원활하게 이루어지도록 해야 해요. 일반학교의 장은 통합교육을 위해 특수학급을 설치·운영하고, 시설·설비 및 교재·교구를 갖추어야 해요. 통합교육은 단순히 물리적인 통합을 넘어 교육 과정과 방법, 환경이 학생 개개인의 특성을 고려하여 조정되는 것을 의미해요.

젓가락 세는 단위

젓가락 세는 단위는 한국어에서 젓가락을 셀 때 사용하는 단위성 의존명사를 말해요. 주로 '쌍', '벌', '매'와 같은 단위를 사용하며, 낱개를 셀 때는 '개'를 써요. 젓가락 세는 단위 중 '쌍'은 젓가락 두 개를 묶어 이르는 단위예요. 예를 들어, 젓가락 두 개가 한 짝을 이룰 때 '한 쌍'이라고 표현해요. '벌'은 숟가락 하나와 젓가락 한 쌍을 함께 세는 단위로 쓰이기도 하고, 젓가락만 셀 경우에도 한 쌍을 의미해요. '매' 또한 젓가락 한 쌍을 세는 단위로 사용돼요. 이 외에도 '모'가 젓가락이나 숟가락을 세는 단위로 쓰일 수 있지만, 젓가락 몇 개를 묶어 이르는지는 명시되어 있지 않아요. 이처럼 젓가락 세는 단위는 상황에 따라 다양하게 사용될 수 있어요.

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