논설문 뜻과 구조, 설명문 논설문 차이와 서론 본론 결론

논설문 정리 학습지 pdf 무료로 내려받기

• 1쪽 한눈에 정리(논설문 뜻, 서론·본론·결론, 주장과 근거 예시, 설명문과 논설문)
• 2쪽 빈칸 채우기 8문제와 보기
• 3쪽 서론·본론·결론과 뜻 짝짓기 3문제, 나의 논설문 뼈대 써 보기 틀
• 4쪽 정답

👉 논설문 정리 학습지 pdf 4쪽 무료로 내려받기

논설문 뜻

표준국어대사전은 논설문(論說文)을 「어떤 주제에 관하여 자기의 생각이나 주장을 체계적으로 밝혀 쓴 글」로 풀이하고, 비슷한 말로 ‘논설’을 올려요.

논설문의 중심에는 주장이 있어요. 사전은 주장을 「자기의 의견이나 주의를 굳게 내세움. 또는 그런 의견이나 주의.」로 풀이해요. 그냥 생각을 늘어놓는 것이 아니라 ‘체계적으로’ 밝힌다는 점이 논설문의 조건이에요.

논설문 구조 서론 본론 결론

표준국어대사전은 서론을 「말이나 글 따위에서 본격적인 논의를 하기 위한 실마리가 되는 부분」, 본론을 「말이나 글에서 주장이 있는 부분」, 결론을 「말이나 글의 끝을 맺는 부분」으로 풀이해요. 서론 용례에는 「서론에서는 논제 및 본론의 의의와 동기 등을 간단히 논한다」가 실려 있어요.

• 서론: 무엇에 대해 쓰는지 문제를 꺼내고, 이 문제가 왜 중요한지 짧게 밝혀요.
• 본론: 주장과 그 주장을 뒷받침하는 이유와 근거를 펼쳐요.
• 결론: 앞의 내용을 정리하고 주장을 다시 한번 강조하며 끝맺어요.

논설문 주장과 근거

표준국어대사전은 근거를 「어떤 일이나 판단, 주장 따위가 나오게 된 바탕이나 까닭」으로 풀이해요. 초등학교 5~6학년 성취기준 [6국03-02] 해설은 「역사적 사실, 실험 및 조사 결과, 통계 수치, 전문가의 견해 등을 활용하여 근거 생성하기」를 배운다고 적어요.

이 글의 예문은 설명을 돕기 위해 아이 일상으로 직접 만든 문장이에요. 아래처럼 주장·이유·근거를 나눠 적어 보면 논설문의 뼈대가 잡혀요.

• 주장: 쉬는 시간에는 복도에서 뛰지 말아야 해요.
• 이유: 복도는 여러 사람이 함께 지나다니는 곳이라 서로 부딪히기 쉬워요.
• 근거: 우리 반 친구들에게 물어보니 복도에서 부딪힌 적이 있다는 친구가 여럿이었어요(조사 결과).

설명문 뜻

표준국어대사전은 설명문(說明文)을 「읽는 이들이 어떠한 사항에 대해 이해할 수 있도록 객관적이고 논리적으로 서술한 글」로 풀이하고 「문학 작품 이외의 실용적인 문장을 이른다」고 덧붙여요.

중학교 1~3학년 쓰기 영역 적용 시 고려 사항은 「설명문, 보고서, 안내문, 보도 기사문 등 정보 전달을 목적으로 하는 다양한 유형의 글」을 쓰는 기회를 주라고 적어요.

설명문 논설문 차이

두 글은 짜임이 비슷해 보여도 쓰는 목적이 달라요.

• 목적: 설명문은 읽는 이가 어떤 사항을 이해하도록, 논설문은 자기의 생각이나 주장을 체계적으로 밝히도록 써요.
• 중심: 설명문은 객관적이고 논리적인 서술이, 논설문은 주장과 그것을 뒷받침하는 근거가 중심이에요.
• 교육과정의 묶음: 중학교 교육과정은 설명문을 정보 전달을 목적으로 하는 글로, 논설문을 「논설문, 비평문, 연설문 등 설득을 목적으로 하는」 글로 묶어요.
• 같은 소재로 써 보기: 설명문은 ‘복도를 다닐 때 지킬 규칙에는 무엇이 있을까요?’, 논설문은 ‘복도에서는 뛰지 말아야 합니다’처럼 시작할 수 있어요.

주장하는 글과 논설문은 몇 학년에 배우나

2022 개정 국어과 교육과정(교육부 고시 제2022-33호 [별책5])에서 초등학교 5~6학년 쓰기 성취기준 [6국03-02]는 「적절한 근거를 사용하고 인용의 출처를 밝히며 주장하는 글을 쓴다」예요. 해설은 주장과 이유 및 근거의 개념과 관계, 인용의 출처를 밝혀야 하는 이유 등을 배운다고 적어요. 이 교육과정은 초등학교 5, 6학년에 2026년 3월 1일부터 적용됐어요.

중학교 쓰기 성취기준 [9국03-04] 해설은 의견 차이가 있는 사안에서 쟁점을 분석해 자신의 주장을 논리적으로 전개하는 글을 쓰도록 해요. 중학교는 1학년이 2025년 3월 1일, 2학년이 2026년 3월 1일부터 이 교육과정을 적용했고, 3학년은 2027년 3월 1일부터 적용돼요. 주장과 근거를 다루는 6학년 2학기 학습지는 6학년 2학기 국어 학습지에서, 처음·가운데·끝으로 나눠 쓰는 독후감 양식은 독후감 양식에서 받을 수 있어요.

자주 묻는 질문

주장하는 글과 논설문은 같은 글인가요?

표준국어대사전의 논설문 풀이 「어떤 주제에 관하여 자기의 생각이나 주장을 체계적으로 밝혀 쓴 글」로 보면 주장하는 글과 같은 갈래예요. 초등학교 교육과정은 ‘주장하는 글’이라는 이름을 쓰고, 중학교 교육과정 적용 시 고려 사항은 논설문·비평문·연설문을 설득을 목적으로 하는 글로 묶어요.

근거와 이유는 어떻게 달라요?

고등학교 공통국어2 성취기준 [10공국2-03-02] 해설은 논증의 요소를 설명하며 근거를 「그 주장을 지지하는 객관적 자료인 근거」로, 이유를 「근거를 바탕으로 주장을 가능하게 하는 주관적 요인인 이유」로 적어요. 위 예시에서 친구들에게 물어본 결과는 근거, 복도가 부딪히기 쉬운 곳이라는 생각은 이유예요. 논증 방법은 연역법 귀납법 차이에서 이어서 볼 수 있어요.

논설문 결론에는 무엇을 쓰나요?

표준국어대사전은 결론을 「말이나 글의 끝을 맺는 부분」으로 풀이하고, 용례로 「작가는 결론에서 자신의 생각을 다시 한번 피력했다」를 들어요. 논설문 결론에는 본론에서 펼친 주장을 짧게 정리하고 다시 한번 강조하는 내용을 써요.

📚 자료 출처

본 글은 아래 국립국어원·교육부 공식 원문을 2026년 10월 11일에 직접 확인해 재구성했습니다. 사전·교육과정은 개정·갱신될 수 있으니 최신 원문을 함께 확인해 주세요. 본문의 예문은 설명을 위해 직접 만든 문장입니다.

· 국립국어원 표준국어대사전 「논설문」·「설명문」·「서론」·「본론」·「결론」·「주장」·「근거」

· 교육부 고시 제2022-33호 [별책5] 국어과 교육과정