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보육교사 직무교육

보육교사 직무교육 - 교육 육아위키

보육교사 직무교육은 보육에 필요한 지식과 능력을 유지하고 개발하기 위해 어린이집 교직원이 정기적으로 받는 교육을 말해요. 직무교육은 보육 대상자에 따라 일반직무교육과 특별직무교육으로 구분해요. 일반직무교육 대상은 현직에 종사하는 보육교사 중 보육업무 경력이 만 2년이 지난 사람, 보육교사 직무교육을 받은 해부터 만 2년이 지난 사람, 그리고 보육교사 자격을 가졌지만 만 2년 이상 보육업무에 종사하지 않다가 다시 업무에 종사하려는 사람(장기 미종사자)이에요. 장기 미종사자는 다시 업무에 종사하기 전까지 직무교육을 이수하도록 하며, 교육부장관이 정하는 불가피한 사유가 있는 경우에는 다시 업무에 종사한 날부터 2개월이 지나기 전까지 이수하도록 할 수 있어요. 특별직무교육 대상은 영아보육을 담당하는 일반직무교육 대상자와 영아보육을 담당하려는 보육교사예요. 직무교육은 보육교직원이 정기적으로 받는 교육이며, 교육 시간은 40시간 이상으로 진행돼요. 직무교육은 자격을 유지하며 일하는 동안 정기적으로 받는 교육이고, 승급교육은 자격 등급을 올리기 위한 교육이에요.

✍️ 예문

  • 이번 달에 보육교사 직무교육 일정이 잡혀서 미리 신청했어요.
  • 오랜만에 다시 어린이집에서 일하게 되어 장기 미종사자 보육교사 직무교육을 이수했어요.
  • 영아반을 맡게 되면서 일반직무교육 외에 특별직무교육도 함께 보육교사 직무교육으로 받았어요.
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발이 빠르다

발이 빠르다는 표준국어대사전에 실린 관용구예요. 표준국어대사전은 이 관용구를 ‘알맞은 조치를 신속히 취하다.’로 풀이해요. 말 그대로는 발을 빠르게 놀려 걷거나 뛰는 모습이지만, 표준국어대사전은 이 관용구를 알맞은 조치를 신속히 취하는 일로 풀이해요. 비 소식을 듣자마자 베란다 빨래를 걷어 들이고 창문을 닫을 때 이 말을 써요. 아이가 열이 나자 바로 체온을 재고 가까운 소아과 진료 시간을 알아볼 때 이 말을 써요. 반 행사 날짜가 정해지자 곧바로 준비물 목록을 만들어 나눌 때도 이 말을 써요.

체험 클래스

체험 클래스는 특정 분야를 짧은 시간 동안 직접 경험하고 배우는 강좌를 말해요. 주로 하루나 몇 시간 동안 진행되며, 참가자가 직접 만들거나 활동에 참여하여 결과물을 얻는 경우가 많아요. 특히 어린이 체험 클래스는 아이들이 클레이 만들기, 요리, 미술, 과학 실험 등 다양한 활동을 통해 오감 발달과 창의력을 키우고 새로운 경험을 할 수 있도록 돕는 프로그램이에요. 평소 접하기 어려웠던 분야를 부담 없이 접하고 성취감을 느끼는 기회를 제공하며, 아이의 흥미를 발견하고 특별한 추억을 만들 수 있는 활동으로 활용돼요.

비고츠키 근접발달영역

러시아 심리학자 레프 비고츠키(Lev Vygotsky)가 제시한 개념으로, 아이가 혼자서는 할 수 없지만 어른이나 유능한 또래의 도움을 받으면 해낼 수 있는 영역을 말한다. 영어로는 ZPD(Zone of Proximal Development)라 한다. 교육의 핵심은 아이의 현재 수준보다 약간 높은 이 근접발달영역에서 적절한 도움(스캐폴딩)을 제공하는 것이다. 너무 쉬운 과제는 발달을 자극하지 못하고, 너무 어려운 과제는 좌절감을 줄 수 있으므로 아이의 발달 수준에 맞춘 지원이 중요하다.

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발이 빠르다

발이 빠르다는 표준국어대사전에 실린 관용구예요. 표준국어대사전은 이 관용구를 ‘알맞은 조치를 신속히 취하다.’로 풀이해요. 말 그대로는 발을 빠르게 놀려 걷거나 뛰는 모습이지만, 표준국어대사전은 이 관용구를 알맞은 조치를 신속히 취하는 일로 풀이해요. 비 소식을 듣자마자 베란다 빨래를 걷어 들이고 창문을 닫을 때 이 말을 써요. 아이가 열이 나자 바로 체온을 재고 가까운 소아과 진료 시간을 알아볼 때 이 말을 써요. 반 행사 날짜가 정해지자 곧바로 준비물 목록을 만들어 나눌 때도 이 말을 써요.

체험 클래스

체험 클래스는 특정 분야를 짧은 시간 동안 직접 경험하고 배우는 강좌를 말해요. 주로 하루나 몇 시간 동안 진행되며, 참가자가 직접 만들거나 활동에 참여하여 결과물을 얻는 경우가 많아요. 특히 어린이 체험 클래스는 아이들이 클레이 만들기, 요리, 미술, 과학 실험 등 다양한 활동을 통해 오감 발달과 창의력을 키우고 새로운 경험을 할 수 있도록 돕는 프로그램이에요. 평소 접하기 어려웠던 분야를 부담 없이 접하고 성취감을 느끼는 기회를 제공하며, 아이의 흥미를 발견하고 특별한 추억을 만들 수 있는 활동으로 활용돼요.

비고츠키 근접발달영역

러시아 심리학자 레프 비고츠키(Lev Vygotsky)가 제시한 개념으로, 아이가 혼자서는 할 수 없지만 어른이나 유능한 또래의 도움을 받으면 해낼 수 있는 영역을 말한다. 영어로는 ZPD(Zone of Proximal Development)라 한다. 교육의 핵심은 아이의 현재 수준보다 약간 높은 이 근접발달영역에서 적절한 도움(스캐폴딩)을 제공하는 것이다. 너무 쉬운 과제는 발달을 자극하지 못하고, 너무 어려운 과제는 좌절감을 줄 수 있으므로 아이의 발달 수준에 맞춘 지원이 중요하다.

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