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소아우울증

소아우울증 - 교육 육아위키

아동·청소년에게 나타나는 우울 장애로, 성인 우울증과 증상이 다르게 표현될 수 있다. 지속적인 짜증과 반항, 학교 거부, 신체 증상(두통, 복통), 수면 변화, 식욕 변화, 또래 관계 위축, 놀이에 대한 흥미 상실 등이 나타날 수 있다. 유아기(만 3~5세)에도 발생할 수 있으나 표현이 미숙해 발견이 어렵다. 가족 환경, 또래 관계, 학업 스트레스, 유전적 요인 등이 원인이 될 수 있다. 놀이치료, 인지행동치료, 심한 경우 약물치료를 병행하며, 조기 개입이 예후에 매우 중요하다.

✍️ 예문

  • 소아우울증은 짜증이나 반항으로 나타나기도 해서 우울로 인식하기 어려울 수 있어요.
  • 아이가 갑자기 밥도 안 먹고 친구도 안 만나려 해서 소아우울증이 아닌지 걱정돼요.

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소아우울증과 함께 보면 좋은 용어

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놀이중심교육

아이의 자발적인 놀이를 학습의 핵심 수단으로 삼는 교육 철학이다. 2019년 개정 누리과정의 핵심 방향으로, 교사 주도의 활동 대신 아이가 자유롭게 놀며 배우는 과정을 중시한다. 놀이 속에서 문제 해결력, 창의성, 사회성, 언어 능력 등이 자연스럽게 발달한다는 연구에 기반한다. 교사는 놀이를 관찰하고 지원하는 역할을 하며, 놀이 과정을 기록(문서화)하여 아이의 발달을 평가한다. 한국의 유치원과 어린이집에서 놀이중심교육이 본격적으로 시행되면서 교육 현장의 큰 변화가 일어나고 있다.

구성주의

구성주의(constructivism)는 학습자가 기존 지식과 경험을 바탕으로 새로운 지식을 능동적으로 구성한다는 교육 철학이다. 스위스 심리학자 장 피아제(Jean Piaget)의 인지발달 이론과 러시아 심리학자 비고츠키(Lev Vygotsky)의 사회문화 이론에 뿌리를 두고 있다. 피아제는 동화·조절을 통한 개인의 인지 구성을, 비고츠키는 사회적 상호작용과 근접발달영역(ZPD)을 강조했다. 유아 교육에서는 아이가 스스로 탐색·발견·실험하도록 지원하는 환경 제공이 핵심이다. 레지오 에밀리아 접근법, 몬테소리, 프로젝트 접근법이 구성주의에 기반한 교육 방법이며, 암기식·주입식 교육과 대비된다. (출처: Piaget 1952, Vygotsky 1978)

어린이집 선생님 선물

어린이집 선생님 선물은 「청탁금지법(김영란법)」과 「영유아보육법」 근거로 학부모가 어린이집 교사에게 선물·식사·금품 등을 제공할 때 따라야 할 한국 교육·반부패 규정이다. ① 어린이집 교사는 「공공기관 종사자」가 아니므로 「청탁금지법」 직접 적용 대상 아님(다만 도덕적 권고), ② 「영유아보육법」 「부정청탁 금지」 별도 적용, ③ 어린이집·자치구청·보건복지부 자율 권고 「선물 금지」, ④ 「감사의 마음」 표현은 「편지·카드」 권장, ⑤ 학급 단위 단체 활동 권장이 표준이다. 양육 엄마는 정부24·복지로·보건복지부·한국보육진흥원·관할 자치구청 보육과·관할 어린이집·다누리에서 통합 안내받을 수 있다.

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놀이중심교육

아이의 자발적인 놀이를 학습의 핵심 수단으로 삼는 교육 철학이다. 2019년 개정 누리과정의 핵심 방향으로, 교사 주도의 활동 대신 아이가 자유롭게 놀며 배우는 과정을 중시한다. 놀이 속에서 문제 해결력, 창의성, 사회성, 언어 능력 등이 자연스럽게 발달한다는 연구에 기반한다. 교사는 놀이를 관찰하고 지원하는 역할을 하며, 놀이 과정을 기록(문서화)하여 아이의 발달을 평가한다. 한국의 유치원과 어린이집에서 놀이중심교육이 본격적으로 시행되면서 교육 현장의 큰 변화가 일어나고 있다.

구성주의

구성주의(constructivism)는 학습자가 기존 지식과 경험을 바탕으로 새로운 지식을 능동적으로 구성한다는 교육 철학이다. 스위스 심리학자 장 피아제(Jean Piaget)의 인지발달 이론과 러시아 심리학자 비고츠키(Lev Vygotsky)의 사회문화 이론에 뿌리를 두고 있다. 피아제는 동화·조절을 통한 개인의 인지 구성을, 비고츠키는 사회적 상호작용과 근접발달영역(ZPD)을 강조했다. 유아 교육에서는 아이가 스스로 탐색·발견·실험하도록 지원하는 환경 제공이 핵심이다. 레지오 에밀리아 접근법, 몬테소리, 프로젝트 접근법이 구성주의에 기반한 교육 방법이며, 암기식·주입식 교육과 대비된다. (출처: Piaget 1952, Vygotsky 1978)

어린이집 선생님 선물

어린이집 선생님 선물은 「청탁금지법(김영란법)」과 「영유아보육법」 근거로 학부모가 어린이집 교사에게 선물·식사·금품 등을 제공할 때 따라야 할 한국 교육·반부패 규정이다. ① 어린이집 교사는 「공공기관 종사자」가 아니므로 「청탁금지법」 직접 적용 대상 아님(다만 도덕적 권고), ② 「영유아보육법」 「부정청탁 금지」 별도 적용, ③ 어린이집·자치구청·보건복지부 자율 권고 「선물 금지」, ④ 「감사의 마음」 표현은 「편지·카드」 권장, ⑤ 학급 단위 단체 활동 권장이 표준이다. 양육 엄마는 정부24·복지로·보건복지부·한국보육진흥원·관할 자치구청 보육과·관할 어린이집·다누리에서 통합 안내받을 수 있다.

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