스퀴시

스퀴시(Squishy)는 한국가족치료학회와 대한소아청소년정신의학회 공식 자료에 따르면 손으로 누르거나 주물러서 모양이 천천히 복원되는 폴리우레탄 폼·실리콘 소재 감각 장난감을 의미한다. 만 3~10세 자녀의 소근육 발달·촉각 자극·스트레스 해소·자기조절 능력 향상을 도와주는 감각 통합 교구로 활용된다. 한국에서는 식약처 KC 어린이용품 인증·중금속·프탈레이트 안전 기준 통과 제품 사용이 권장되며, 가족센터·정신건강복지센터 부모교육에서도 자녀 정서 안정·자기조절 학습 교구로 다뤄진다. 영유아 건강검진(K-DST 운동·인지 영역)·발달재활서비스와 연계해 자녀 감각 통합 발달을 도울 수 있다.
✍️ 예문
- 큰애 학교 다녀와서 스퀴시 만지면서 마음 진정시키는 게 일과예요.
- KC 어린이용품 인증 표시 같이 확인하고 골랐어요.
- 감각 통합 발달 살펴보면서 가족센터 부모교육에서 추천받았어요.

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수 개념
수 개념은 아동이 수의 개념과 숫자에 대한 이해를 형성하는 과정이다. 이 과정은 아동이 숫자를 인식하고, 수량을 비교하며, 수의 순서를 이해하는 등 다양한 수학적 기초를 쌓는 것을 포함한다. 수 개념의 발달은 아동의 일상적인 활동과 놀이를 통해 이루어지며, 이는 아동이 수학적 사고를 발전시키는 데 중요한 역할을 한다. 부모는 아동과 함께 수 관련 놀이를 통해 자연스럽게 수 개념을 익힐 수 있도록 도와줄 수 있다. 한국보육진흥원에 따르면, 이러한 놀이를 통해 아동의 수 개념 발달을 촉진할 수 있다.
레지오에밀리아
이탈리아 레지오에밀리아 시에서 시작된 유아교육 접근법으로, 아이를 유능한 학습자로 보고 아이 주도의 탐구와 프로젝트 활동을 중시한다. 교사는 지식을 전달하는 사람이 아닌 아이의 탐구를 기록하고 지원하는 '공동연구자'의 역할을 한다. 환경을 '제3의 교사'로 여겨 아름답고 자극적인 교육 공간을 설계하며, 미술·음악 등 다양한 표현 매체(100가지 언어)를 통한 학습을 장려한다. 국내에서도 일부 유치원과 어린이집에서 레지오에밀리아 접근법을 적용하고 있다.
비고츠키 근접발달영역
러시아 심리학자 레프 비고츠키(Lev Vygotsky)가 제시한 개념으로, 아이가 혼자서는 할 수 없지만 어른이나 유능한 또래의 도움을 받으면 해낼 수 있는 영역을 말한다. 영어로는 ZPD(Zone of Proximal Development)라 한다. 교육의 핵심은 아이의 현재 수준보다 약간 높은 이 근접발달영역에서 적절한 도움(스캐폴딩)을 제공하는 것이다. 너무 쉬운 과제는 발달을 자극하지 못하고, 너무 어려운 과제는 좌절감을 줄 수 있으므로 아이의 발달 수준에 맞춘 지원이 중요하다.
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