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스퀴시 - 교육 육아위키

스퀴시(Squishy)는 한국가족치료학회와 대한소아청소년정신의학회 공식 자료에 따르면 손으로 누르거나 주물러서 모양이 천천히 복원되는 폴리우레탄 폼·실리콘 소재 감각 장난감을 의미한다. 만 3~10세 자녀의 소근육 발달·촉각 자극·스트레스 해소·자기조절 능력 향상을 도와주는 감각 통합 교구로 활용된다. 한국에서는 식약처 KC 어린이용품 인증·중금속·프탈레이트 안전 기준 통과 제품 사용이 권장되며, 가족센터·정신건강복지센터 부모교육에서도 자녀 정서 안정·자기조절 학습 교구로 다뤄진다. 영유아 건강검진(K-DST 운동·인지 영역)·발달재활서비스와 연계해 자녀 감각 통합 발달을 도울 수 있다.

✍️ 예문

  • 큰애 학교 다녀와서 스퀴시 만지면서 마음 진정시키는 게 일과예요.
  • KC 어린이용품 인증 표시 같이 확인하고 골랐어요.
  • 감각 통합 발달 살펴보면서 가족센터 부모교육에서 추천받았어요.

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스퀴시와 함께 보면 좋은 용어

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누리과정

한국의 만 3~5세 유아를 대상으로 한 국가 수준의 공통 교육과정이다. 놀이를 통한 배움을 핵심 가치로 삼으며 신체운동건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구의 5개 영역으로 구성된다. 유치원과 어린이집 모두에 동일하게 적용되며 무상교육(보육료 지원)의 근거가 된다. 한국에서는 한국유아교육학회와 교육부 개정 누리과정에 따라 놀이 중심·자녀 권리 존중 양육과 연계되며, 가족센터·육아종합지원센터 부모교육·정신건강복지센터 상담과 함께 활용된다.

부모교육

영유아 자녀의 발달 단계와 양육 방법을 부모가 체계적으로 학습할 수 있도록 정부·지자체·전문기관이 제공하는 교육 프로그램의 총칭이다. 한국보육진흥원, 육아종합지원센터, 건강가정지원센터, 어린이집·유치원 등에서 발달 시기별 강의(임신기·신생아기·영아기·유아기), 자녀 의사소통, 훈육, 부부 양육 협력, 부모 자기돌봄 등 주제로 운영한다. 1회성 특강부터 장기 정기 과정까지 다양하며, 다수 프로그램은 무료 또는 저비용으로 제공된다. 코로나19 이후 온라인·하이브리드 강의가 보편화돼 접근성이 높아졌고, 부모교육 이수 시 일부 지자체에서 출산·양육 인센티브를 제공하기도 한다.

다중지능이론

하버드대 하워드 가드너(Howard Gardner) 교수가 제시한 이론으로, 인간의 지능이 하나가 아닌 최소 8가지 영역으로 구성되어 있다는 개념이다. 언어, 논리수학, 공간, 음악, 신체운동, 대인관계, 자기이해, 자연탐구 지능이 이에 해당한다. IQ 하나로 아이의 능력을 평가하는 것은 불완전하며, 모든 아이에게는 강점 지능이 있다는 관점이다. 아이의 강점 지능을 발견하고 키워주면 자존감과 학습 동기가 높아진다. 국내 많은 유아교육기관에서 다중지능 검사를 기반으로 개별화 교육을 진행하고 있다.

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한국의 만 3~5세 유아를 대상으로 한 국가 수준의 공통 교육과정이다. 놀이를 통한 배움을 핵심 가치로 삼으며 신체운동건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구의 5개 영역으로 구성된다. 유치원과 어린이집 모두에 동일하게 적용되며 무상교육(보육료 지원)의 근거가 된다. 한국에서는 한국유아교육학회와 교육부 개정 누리과정에 따라 놀이 중심·자녀 권리 존중 양육과 연계되며, 가족센터·육아종합지원센터 부모교육·정신건강복지센터 상담과 함께 활용된다.

부모교육

영유아 자녀의 발달 단계와 양육 방법을 부모가 체계적으로 학습할 수 있도록 정부·지자체·전문기관이 제공하는 교육 프로그램의 총칭이다. 한국보육진흥원, 육아종합지원센터, 건강가정지원센터, 어린이집·유치원 등에서 발달 시기별 강의(임신기·신생아기·영아기·유아기), 자녀 의사소통, 훈육, 부부 양육 협력, 부모 자기돌봄 등 주제로 운영한다. 1회성 특강부터 장기 정기 과정까지 다양하며, 다수 프로그램은 무료 또는 저비용으로 제공된다. 코로나19 이후 온라인·하이브리드 강의가 보편화돼 접근성이 높아졌고, 부모교육 이수 시 일부 지자체에서 출산·양육 인센티브를 제공하기도 한다.

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하버드대 하워드 가드너(Howard Gardner) 교수가 제시한 이론으로, 인간의 지능이 하나가 아닌 최소 8가지 영역으로 구성되어 있다는 개념이다. 언어, 논리수학, 공간, 음악, 신체운동, 대인관계, 자기이해, 자연탐구 지능이 이에 해당한다. IQ 하나로 아이의 능력을 평가하는 것은 불완전하며, 모든 아이에게는 강점 지능이 있다는 관점이다. 아이의 강점 지능을 발견하고 키워주면 자존감과 학습 동기가 높아진다. 국내 많은 유아교육기관에서 다중지능 검사를 기반으로 개별화 교육을 진행하고 있다.

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