육아위키
교육

이머전

이머전 - 교육 육아위키

이머전(immersion, 몰입교육)은 제2언어를 과목 교수의 수단으로 사용해 자연스럽게 언어를 습득하게 하는 교육법이다. 1960년대 캐나다 퀘벡주에서 프랑스어 이머전 프로그램으로 시작되었고, 미국·싱가포르·한국 등으로 확산되었다. 한국의 영어 이머전은 수학·과학·사회 등의 수업을 영어로 진행하는 영어유치원(영유)과 국제학교에서 주로 시행된다. 모국어처럼 자연스러운 영어 습득, 이중언어 능력, 다문화 이해 등의 장점이 있으나, 초기 적응 스트레스, 모국어 발달 영향, 비용 등이 쟁점이다. 대한소아청소년정신의학회는 이머전 시작 시기(3~5세)의 모국어 발달 수준을 반드시 확인할 것을 권고한다. (출처: Bilingualism Research)

✍️ 예문

  • 이머전 영어 유치원은 일상 자체가 영어로 진행돼요.
  • 이머전 교육은 아이가 영어를 놀이처럼 받아들일 수 있게 도와줘요.

❓더 궁금하다면? 이 글도 읽어보세요!

육아크루 앱 설치하기

출산 시기부터 엄마 나이, 관심사까지
딱 맞는 "동네 육아짝꿍"을 만나는 앱

QR 코드
alt
육아크루 앱 설치하기

육아 용어 검색하기

이머전와 함께 보면 좋은 용어

이머전와 함께 보면 좋은 용어

교육 용어 더 찾아보기

오르프 교육

독일 작곡가이자 교육가인 카를 오르프(Carl Orff)가 창시한 음악 교육 방법이다. 노래, 말하기, 악기 연주, 동작을 통합적으로 활용하여 아이가 음악을 체험하고 즐기며 배우도록 한다. 실로폰, 핸드드럼 등 쉽게 연주할 수 있는 오르프 악기를 사용하며, 즉흥 연주와 합주를 통해 창의성과 협동심을 기른다. 음악적 재능이 없어도 누구나 참여할 수 있다는 것이 특징이다. 한국에서도 유아 음악 교육과 문화센터 수업에서 오르프 교육법이 널리 적용되고 있다.

구성주의

구성주의(constructivism)는 학습자가 기존 지식과 경험을 바탕으로 새로운 지식을 능동적으로 구성한다는 교육 철학이다. 스위스 심리학자 장 피아제(Jean Piaget)의 인지발달 이론과 러시아 심리학자 비고츠키(Lev Vygotsky)의 사회문화 이론에 뿌리를 두고 있다. 피아제는 동화·조절을 통한 개인의 인지 구성을, 비고츠키는 사회적 상호작용과 근접발달영역(ZPD)을 강조했다. 유아 교육에서는 아이가 스스로 탐색·발견·실험하도록 지원하는 환경 제공이 핵심이다. 레지오 에밀리아 접근법, 몬테소리, 프로젝트 접근법이 구성주의에 기반한 교육 방법이며, 암기식·주입식 교육과 대비된다. (출처: Piaget 1952, Vygotsky 1978)

유아장애이해교육

어린이집·유치원의 비장애 유아에게 장애에 대한 이해와 공감 능력을 길러주어 통합교육과 포용적 공동체의 기반을 마련하는 교육 프로그램이다. 보건복지부와 교육부가 공동 추진하며, 한국보육진흥원이 교재·활동지를 개발한다. 2026년에는 '마음안경' 콘텐츠(그림책·활동지·영상)가 전국 어린이집에 배포되어 만 3~5세 유아가 장애 아동의 입장을 체험·이해할 수 있는 활동을 진행한다. 어릴 때부터 다양성과 공감을 자연스럽게 경험하면 장애아와 비장애아의 통합 환경에서 또래 관계 형성이 원활해진다. 교사가 활동을 주도하고, 부모교육도 병행된다. (출처: 한국보육진흥원, 교육부 특수교육정책)

교육 용어 더 찾아보기

오르프 교육

독일 작곡가이자 교육가인 카를 오르프(Carl Orff)가 창시한 음악 교육 방법이다. 노래, 말하기, 악기 연주, 동작을 통합적으로 활용하여 아이가 음악을 체험하고 즐기며 배우도록 한다. 실로폰, 핸드드럼 등 쉽게 연주할 수 있는 오르프 악기를 사용하며, 즉흥 연주와 합주를 통해 창의성과 협동심을 기른다. 음악적 재능이 없어도 누구나 참여할 수 있다는 것이 특징이다. 한국에서도 유아 음악 교육과 문화센터 수업에서 오르프 교육법이 널리 적용되고 있다.

구성주의

구성주의(constructivism)는 학습자가 기존 지식과 경험을 바탕으로 새로운 지식을 능동적으로 구성한다는 교육 철학이다. 스위스 심리학자 장 피아제(Jean Piaget)의 인지발달 이론과 러시아 심리학자 비고츠키(Lev Vygotsky)의 사회문화 이론에 뿌리를 두고 있다. 피아제는 동화·조절을 통한 개인의 인지 구성을, 비고츠키는 사회적 상호작용과 근접발달영역(ZPD)을 강조했다. 유아 교육에서는 아이가 스스로 탐색·발견·실험하도록 지원하는 환경 제공이 핵심이다. 레지오 에밀리아 접근법, 몬테소리, 프로젝트 접근법이 구성주의에 기반한 교육 방법이며, 암기식·주입식 교육과 대비된다. (출처: Piaget 1952, Vygotsky 1978)

유아장애이해교육

어린이집·유치원의 비장애 유아에게 장애에 대한 이해와 공감 능력을 길러주어 통합교육과 포용적 공동체의 기반을 마련하는 교육 프로그램이다. 보건복지부와 교육부가 공동 추진하며, 한국보육진흥원이 교재·활동지를 개발한다. 2026년에는 '마음안경' 콘텐츠(그림책·활동지·영상)가 전국 어린이집에 배포되어 만 3~5세 유아가 장애 아동의 입장을 체험·이해할 수 있는 활동을 진행한다. 어릴 때부터 다양성과 공감을 자연스럽게 경험하면 장애아와 비장애아의 통합 환경에서 또래 관계 형성이 원활해진다. 교사가 활동을 주도하고, 부모교육도 병행된다. (출처: 한국보육진흥원, 교육부 특수교육정책)

엄마가 전해주는 육아의 모든 것, 크루레터

엄마가 전해주는 육아의 모든 것, 크루레터