인두염
인두염은 코와 입을 통해 들어온 공기와 음식물이 지나가는 목의 일부인 인두에 불편함이 있는 상태를 말해요. 흔히 목감기나 인후통이라고도 부르고요. 주로 바이러스나 세균 때문에 나타나며, 피로, 과로, 탈수 등도 원인이 될 수 있어요. 목구멍이 쓰라리고 붉게 붓거나, 열이 나고, 목에 이물감이 느껴지거나, 음식을 삼키기 어려울 수 있어요. 소아는 복통을 호소하기도 해요. 기침, 재채기, 접촉 등으로 다른 사람에게 옮을 수 있어요.
✍️ 예문
- 아기가 인두염 때문에 목이 아파서 밥을 잘 못 먹고 계속 보채네요.
- 소아과에 갔더니 열이 많이 나고 목이 부은 게 인두염이라고 하셨어요.
- 저희 아이는 중이염이랑 인두염이 같이 와서 열이 더 오래가는 것 같아요.
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18개월 발달 단계
「18개월 발달 단계」는 생후 18개월 무렵의 아기가 보이는 신체, 언어, 인지, 사회성 및 정서 발달의 일반적인 이정표를 말해요. 이 시기 아기는 혼자 안정적으로 걷고 뛰며, 블록을 쌓거나 숟가락을 사용하는 등 대근육과 소근육이 발달해요. 간단한 단어를 3개에서 20개 정도 말하고, "나", "이것" 같은 대명사를 이해하며, 짧은 문장을 따라 말하기도 해요. 그림책 속 사물을 인지하고 지시에 따라 신체 부위를 가리킬 수 있으며, 간단한 퍼즐을 맞추는 등 인지 능력도 성장해요. 또한, 다양한 감정을 표현하고 친숙한 사람을 위로하려는 행동을 보이거나, 자아가 형성되어 자기주장이 강해지는 모습을 보여요. 아기마다 발달 속도와 특징에 개인차가 나타나므로, 발달 이정표는 참고 자료로 활용돼요. (보건복지부와 질병관리본부(현 질병관리청)의 한국 영유아 발달선별검사 등을 통해 발달 단계를 확인할 수 있어요.)
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한글 학습지 효과는 아이가 한글을 익히는 데 학습지가 얼마나 도움이 되는지를 말해요. 아이의 흥미와 성향에 따라 한글 학습지 효과는 다르게 나타나요. 어떤 아이는 학습지 자체에 흥미를 느끼며 집중력을 발휘하기도 하고, 또 다른 아이는 학습지 외의 다른 활동에 더 관심을 보이기도 해요. 이러한 개인차 때문에 학습지를 선택할 때는 아이의 성향을 고려하는 것이 일반적이에요. 놀이처럼 재미있게 접근하거나 실생활과 연관 지어 꾸준히 활용하는 방식은 한글 학습지 효과를 높이는 데 도움이 된다고 알려져 있어요. 예를 들어, 학습지에서 배운 글자를 주변 간판이나 책에서 찾아보는 활동을 함께 할 수 있어요. 한글 학습지는 보통 매일 15~20분 정도 짧게 진행하는 것을 권장하는 경우가 많아요. 읽기와 쓰기를 함께 지도하는 방식도 한글 학습지 효과를 높이는 데 활용되는 방법 중 하나예요.
투사
투사는 심리학에서 자신의 성격, 감정, 행동, 욕구 등을 스스로 받아들이기 어렵거나 만족할 수 없을 때, 그것을 다른 사람이나 외부 대상의 탓으로 돌림으로써 자신은 그렇지 않다고 생각하는 무의식적인 마음의 작용 또는 방어 기제를 의미해요. 이는 개인이 자신의 감정이나 태도를 다른 사람에게 전이시키는 심리 현상으로 설명돼요. 예를 들어, 자신이 누군가를 질투하고 있으면서도 상대방이 자신을 질투한다고 느끼거나, 내면에 화가 나 있음에도 타인이 자신에게 날카롭다고 해석하는 경우가 투사에 해당해요. 국립국어원과 서울아산병원에 따르면, 투사는 개인이 자신의 내면적 갈등이나 불쾌한 감정을 외부로 돌려 자신을 보호하려는 심리적 방어 기전 중 하나예요. 이러한 심리 현상은 일상생활에서 다양한 형태로 나타날 수 있어요.
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