어린이 역사 교육 제주

어린이 역사 교육 제주 - 교육 육아위키

어린이 역사 교육 제주는 제주특별자치도와 제주 4·3 평화재단·국립제주박물관이 어린이·가족 대상 운영하는 제주 역사·문화 교육 통합 사업이다. ① 「제주 4·3 어린이 역사 교육」(평화공원·평화재단 어린이 교실), ② 「국립제주박물관」 어린이 체험, ③ 「제주민속자연사박물관」 어린이 역사 체험, ④ 「제주돌문화공원」 옛돌 체험, ⑤ 「제주 향토음식 체험」, ⑥ 학교·자치구 도서관 연계 제주 역사 교육이 표준이다. 양육 엄마는 정부24·복지로·행정안전부·제주특별자치도·제주 4·3 평화재단·국립제주박물관·교육부·시·도교육청·다누리에서 통합 안내받을 수 있다.

✍️ 예문

  • 어린이 역사 교육 제주 4·3 평화공원이랑 같이 챙겼어요.
  • 국립제주박물관 어린이 체험 큰애 좋아했어요.
  • 제주돌문화공원 옛돌 체험까지 같이 챙겼어요.
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발도르프 교육

발도르프 교육(Waldorf Education)은 1919년 오스트리아의 철학자 루돌프 슈타이너(Rudolf Steiner)가 창안한 교육 철학으로, 인간을 지(知)·정(情)·의(意)의 균형 잡힌 존재로 보고 영혼·감성·신체의 조화로운 발달을 추구한다. 전 세계 1,200개 이상의 발도르프 학교(한국 약 50개)에서 실천된다. 0~7세는 신체 발달 중심(자유 놀이, 감각 경험), 7~14세는 정서·상상력 중심(예술·이야기·음악), 14세 이후는 이성·판단력 중심으로 교육한다. 특징으로 TV·스마트폰 최소화, 천연 소재 장난감, 자연 리듬에 맞춘 활동, 학년별 일률적 평가 없음 등이 있다. 최근 디지털 시대 대안 교육으로 재주목받고 있다. (출처: 한국발도르프유아교육협회)

어린이 재활용 교육

어린이 재활용 교육은 환경부·교육부·한국환경공단·자치구가 어린이·청소년 대상 운영하는 한국 재활용·자원순환 통합 교육 사업이다. ① 「새가버치 프로젝트」 어린이 캠페인, ② 「잔반 ZERO 캠페인」, ③ 「플라스틱 줄이기」, ④ 학교 연계 어린이 환경 교실, ⑤ 자치구 도서관 어린이 재활용 강좌, ⑥ 「자원순환정보시스템」 어린이 활용 교육이 표준이다. 양육 엄마는 정부24·복지로·환경부·교육부·시·도교육청·한국환경공단·자치구청 환경과·자치구 도서관·다누리에서 통합 안내받을 수 있다.

다중지능

다중지능(Multiple Intelligences)은 1983년 하버드대 교육학자 하워드 가드너(Howard Gardner)가 제시한 이론으로, 인간의 지능이 IQ로 측정되는 단일 능력이 아니라 독립적인 8~9가지 영역으로 구성된다는 관점이다. 8가지 지능은 ① 언어 지능, ② 논리-수학 지능, ③ 공간 지능, ④ 신체운동 지능, ⑤ 음악 지능, ⑥ 대인관계 지능, ⑦ 자기성찰 지능, ⑧ 자연 지능이며, 후에 실존 지능이 추가되었다. 이 이론은 모든 아이가 자신만의 강점 지능을 가진다는 전제로 개별 맞춤 교육의 이론적 기반이 되었다. 전통적 지필고사 외 포트폴리오·프로젝트 평가, 다양한 교수법의 도입을 촉진했다. 최근에는 과학적 증거 부족 비판도 있다. (출처: Gardner, 1983)

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발도르프 교육(Waldorf Education)은 1919년 오스트리아의 철학자 루돌프 슈타이너(Rudolf Steiner)가 창안한 교육 철학으로, 인간을 지(知)·정(情)·의(意)의 균형 잡힌 존재로 보고 영혼·감성·신체의 조화로운 발달을 추구한다. 전 세계 1,200개 이상의 발도르프 학교(한국 약 50개)에서 실천된다. 0~7세는 신체 발달 중심(자유 놀이, 감각 경험), 7~14세는 정서·상상력 중심(예술·이야기·음악), 14세 이후는 이성·판단력 중심으로 교육한다. 특징으로 TV·스마트폰 최소화, 천연 소재 장난감, 자연 리듬에 맞춘 활동, 학년별 일률적 평가 없음 등이 있다. 최근 디지털 시대 대안 교육으로 재주목받고 있다. (출처: 한국발도르프유아교육협회)

어린이 재활용 교육

어린이 재활용 교육은 환경부·교육부·한국환경공단·자치구가 어린이·청소년 대상 운영하는 한국 재활용·자원순환 통합 교육 사업이다. ① 「새가버치 프로젝트」 어린이 캠페인, ② 「잔반 ZERO 캠페인」, ③ 「플라스틱 줄이기」, ④ 학교 연계 어린이 환경 교실, ⑤ 자치구 도서관 어린이 재활용 강좌, ⑥ 「자원순환정보시스템」 어린이 활용 교육이 표준이다. 양육 엄마는 정부24·복지로·환경부·교육부·시·도교육청·한국환경공단·자치구청 환경과·자치구 도서관·다누리에서 통합 안내받을 수 있다.

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다중지능(Multiple Intelligences)은 1983년 하버드대 교육학자 하워드 가드너(Howard Gardner)가 제시한 이론으로, 인간의 지능이 IQ로 측정되는 단일 능력이 아니라 독립적인 8~9가지 영역으로 구성된다는 관점이다. 8가지 지능은 ① 언어 지능, ② 논리-수학 지능, ③ 공간 지능, ④ 신체운동 지능, ⑤ 음악 지능, ⑥ 대인관계 지능, ⑦ 자기성찰 지능, ⑧ 자연 지능이며, 후에 실존 지능이 추가되었다. 이 이론은 모든 아이가 자신만의 강점 지능을 가진다는 전제로 개별 맞춤 교육의 이론적 기반이 되었다. 전통적 지필고사 외 포트폴리오·프로젝트 평가, 다양한 교수법의 도입을 촉진했다. 최근에는 과학적 증거 부족 비판도 있다. (출처: Gardner, 1983)